A gyermek megfelelő nevelésének nehéz egyértelműen megválaszolni, mivel nincs ideális stratégia a jövő generációjának oktatására. Minden csecsemő személyisége születése óta személyes. A fiatal hercegnők és a kis urak mind különböznek egymástól. Néhány morzsa átgondolt és nyugodt, mások vicces kíváncsi, harmadik rossz dolgok, negyedik zárt, csendes emberek. Ezért az oktatási folyamat taktikája nem lehet azonos. Csak az anya ismeri a csecsemő jellegét. Ezért ő kell, hogy válassza ki azokat a módszereket, amelyek ideálisak a morzsájához. A pszichológusok csak egy általános stratégiát vázolhatnak fel, és javasolhatják, hogyan kell cselekedniük annak érdekében, hogy a törékeny fiatal pszichét traumatikus tényezőkktől elzárják.

Hogyan nevelhetünk gyermekeket - pszichológia

Annak érdekében, hogy a morzsának megfelelően növekedjen és formálódjon, a szülőknek megfelelő feltételeket kell kialakítaniuk ehhez. Mindenekelőtt az átfogó harmonikus fejlődés érdekében a csecsemőnek szülői szeretetre és közömbös hozzáállásra van szüksége. Amikor egy csecsemő közömbösséget érez egy jelentõs felnõtttõl, akkor termékeny talaj jön létre hatalmas számú probléma megszületéséhez. Ez nem csak a viselkedési rendellenességekről szól. Az egészségügyi rendellenességek előfordulása is valós.

Időnként előfordul, hogy jelentős felnőttek szeretik a gyermeket, de a baba nem érzi. Ezért a rendelkezésre álló eszközökkel be kell mutatni a szeretettel a morzsákat, ölelni őket, beszélni az érzéseikről, csókolni. A gyermeknek meg kell éreznie a szülői szeretet feltétel nélküli feltételeit, meg kell értenie, hogy a szülők minden ellenére szeretni fogják és mindig segít.

A legtöbb szülő érdekli, hogyan lehet helyesen nevelni a gyermeket, mert ettől függ gyermeke jövőbeni létezése.

Az első körben a kicsijét a nyilvánvaló hibák ellenére teljes egészében el kell venni. Sok szülő szinte helyrehozhatatlan hibát követett el, amikor igyekszik a csecsemőt az emberi alany saját elképzeléseihez illeszteni. És amikor nem tudod megtenni, csalódottnak érzik magukat. A gyermek mindig érzi a szülői rosszallást, megérti, hogy nem hisznek benne, hogy nem tudja igazolni a szülői elvárásokat. Ennek eredményeként a morzsák önértékelése szenved, ami számos problémát okoz.

Gyereke, függetlenül attól, hogy három éves gyermek vagy tinédzser - támogatást igényel, amikor erre van szüksége. A gyermekeknek meg kell értenie, hogy bármilyen nehéz helyzetben mindig támaszkodhatnak szüleikre. A szülők építik be a biztonság érzetét saját gyermekeikbe.

Nem ajánlott különféle népszerű horror történetekkel megijeszteni a gyermekeket. Például, ha oktatási célokra jelentős felnőttek ijesztik a babát, hogy rossz viselkedésével egy nő eljön és elviszi, akkor a gyermek megérti a szó szerint. Úgy gondolja, hogy néhány ijesztő ember lép be a házba, és szülei hagyják, hogy a nagyi elvegye. Ez bizonytalanság érzetét kelti, a szülők tekintélye esik le. A gyerek már nem érzi magát biztonságban.

Jobban érdekli a gyermek életét, beszéljen vele különféle témákról, különösképp azokról, amelyek maga a baba érdekli, gyakrabban töltik együtt a szabadidőt, mindkettő számára kellemes tevékenységeket végezve. Az élvezetes pozitív érzelmekkel töltött közös időtöltés hozzájárul a felnőttek és a gyerekek közötti baráti kapcsolat kialakulásához.

A saját gyermekét tiszteletben kell tartani, nem szabad félretenni a morzsák szavait, véleménye szerint. Elfogadhatatlan mondatok: "ne légy okos", "még mindig kicsi, hogy tippeket adjon". Dicsérni kell az utódokat a legkisebb sikerért is.

Annak érdekében, hogy valamit megtanítson egy gyermeknek, figyelembe kell vennie az egyik gyermek sajátosságát - a gyerekek ragyogóan emlékeznek mindenre, ami érdekli őket. Ezért nincs ok arra, hogy a tudást gyermekébe ütközzük, jobb, ha érdekesnek tartjuk az osztályokat, valamint a játék pillanatait.

A jelöléssel nem szabad visszaélni. Végül is unalmas és teljesen érdektelen morzsa. Sokkal jobb, ha a kívánt viselkedést saját tetteivel demonstrálja. A gyermekek mindig példaként veszik a szüleik cselekedeteit.

Hogyan viselkedjünk megfelelő módon nevelni a gyermeket a születése óta?

Az oktatási folyamat a baba életének első évtizedeiből indulhat legjobbnak. A morzsák aktív fejlődése csak létezésük első évében fordul elő. A leírt szakaszban alkalmazkodnak a környezethez és megszerzik az első értékes tapasztalatokat. Végül is, mindössze 12 hónap alatt a csecsemőnek meg kell tanulnia agitálni, mosolyogni, reagálni a szülői hangokat, a hangulatot és megkülönböztetni az intonációkat.

A csecsemők szülei gyakran nagyobb figyelmet fordítanak a napi rutin és az étrend betartására, a megfelelő ápolásra, és nem az oktatási folyamatra. Az utódok alapvető szokásait egy éves korig tudják meghatározni a tudatalatti rétegben, kialakulnak hajlamok, személyiségjegyek. A morzsák további érése elsősorban a csecsemőkorban zajló oktatási folyamatnak köszönhető.

Az oktatási munka feltételesen éves szintjét általában négy lépésre osztják, a trimeszter szerint.

Az alábbiakban ajánlásokat adunk arra, hogyan lehet gyermeket helyesen nevelni életének első harmadában.

A vizsgált szakasz magában foglalja a gyermekek „valódi” szokásainak kialakulását és a káros szokások megakadályozását. Ezen túlmenően itt a szülőknek hozzáértő módon kell megszervezni az élelmiszer-morzsákat. Ez nagyon fontos a megfelelő súlygyarapodáshoz, a rezsim függőségének kialakulásához.

Ebben a trimeszterben a morzsáknak a következő szokásokkal kell rendelkezniük:

- próbabábu nélkül merüljön el a Morphey királyságba az utcán;

- töltsön el egy kis időt a kiságyban, egyedül szórakoztatva;

- tartsa a fejét;

- elégedetlen a pelenka cseréjekor;

- mozgásos betegség nélkül elaludni.

Szintén javasolt a morzsás higiénia. A reggelt a földimogyorónál barátságos mosollyal kell kezdeni az anyjával, higiénikus manipulációkkal, amelyek magukban foglalják a csecsemő karjának és az arcának mosását, mosását és a pelenka cseréjét. Az utódok napi tevékenysége kialakítja a szokást tisztán tartani.

Annak érdekében, hogy kialakuljon a szokásos fej a morzsában tartani, azt a hasra kell fektetni. Fokozatosan a csecsemő megszokja a leírt tevékenységet, a nyaki és a hát izmai erõsödnek.

Annak érdekében, hogy a gyermek aggódni kezdjen, gyakrabban kell vele játszani. Az is jó, ha a baba mondja az mondókákat és a gyermekek dalait. Minden, a gyermekhez közvetlenül kapcsolódó tevékenységet meg kell kommentálni, például hogy a csúszkák hogyan vannak felhelyezve, a pelenka megváltozik. A csecsemővel beszélve javasoljuk, hogy mosolyogjon, mert így kerül a kommunikatív interakció kultúrája.

A következő trimeszterben kialakul a vizuális, érzékszervi és hallásbeli világkép. A vizsgált szakasz magában foglalja az utódok beszédkészítését. Ajánlott különféle műfajok zenei dallamainak felvétele. Sőt, jobb, ha harmonikusak és könnyűek: klasszikus, gyermeki dallamok, modern motívumok. Annak érdekében, hogy a gyalogos gyalogoljon, elkezdett zavarni a figyelmét, és más hangokra kell irányítania. Ismernie kell a környező valóságot, felkeltette érdeklődését a madár-tweet, a víz öntése és a traktor csörgése iránt.

A morzsák mentális kialakulásának a leírt szakaszban a kommunikációs interakcióból kell kezdődnie. A szülőknek játszaniuk kell a gyermekkel, alakítva a felfogását. Ajánlott, hogy ébrenl kezdje a testmozgást, amikor az utódok semmit sem zavarnak, és vidám. Az ilyen tevékenységeknek szórakoztatónak kell lenniük a baba számára, ezért ne játsszon a babával, amikor enni akar vagy rossz. A megvizsgált szakaszban megtörténik az oktatás erkölcsi és esztétikai alapjainak lerakása, amelyet a gyermek a rokonaival folytatott kommunikáció eredményeként kap.

A csecsemőnek bemutatott szeretet és örömteli érzelmek válnak az erkölcsi és esztétikai viselkedési modell kidolgozásának kiindulópontjává. Az ütemtervben felsoroltak mellett napi testmozgást és masszázst kell végezni. Ebben a szakaszban a gyakorlatoknak már változatosabbaknak kell lenniük, mivel célja az, hogy a csecsemőt felkészítsék a mászásra.

A harmadik trimeszteri stádiumot az utódok igazságtalansága és kíváncsisága jellemzi. A csecsemők aktivitása a leírt szakaszban jelentősen növekszik. Mivel a gyermek már megtanulta mászni és leülni, és néhány gyerek megpróbál felkelni, itt az ideje a fizikai edzésnek.

Mindenekelőtt a csecsemő számára biztosítani kell a ház körüli mozgás szabadságát. Ezért utazásának lehetséges útját a lehető legnagyobb mértékben meg kell védeni. Ebben a trimeszterben a csecsemők egyre inkább érdeklődnek a fiókok és szekrények tartalma iránt, ezért javasoljuk, hogy távolítson el minden olyan tárgyat, amely árthat a csecsemőnek.

Ebben a szakaszban már lehetséges az első kísérlet, hogy a gyermeket hozzászoktassák a bankot. A morzsákat az edényre etetés, séta, alvás után ültetni kell. Néhány idő múlva a baba megérti, miért tették őt a fazékra. Körülbelül hét hónapos korban elkezdheti a csecsemő kezét mosni. Így kialakul a tisztaság fogalma.

Az anyák a táplálás előtt felveszik a piszkos ruhát, és azonnal piszkos ruhát cserélnek, miután elszennyeződtek. Ebben az esetben a felnőtteknek meg kell kommentálniuk minden tevékenységet, és el kell magyarázniuk.

Gyerekek számára a szerencsejáték az életkorától függetlenül fontos. Vele keresztül megismerik a világot. Hét vagy nyolc hónapos korban bemutathatja az apró játékokat és a velük végzett manipulációkat, például megmutathatja, hogyan gördül a labda, a gép kerekei forognak. A leírt szakaszban szintén megmutathatja a fej egyes részeit: orr, szem, fül. Naponta a harmadik trimeszterben csecsemőkkel kell foglalkozni. Itt is meg kell ismernie az utódokat a tilalmakkal: "nem". Például, amikor a baba játék közben harcol, meg kell mondani: „lehetetlen”, megmagyarázva az okokat (számomra kellemetlen, fáj).

A negyedik trimeszterben a gyermek nevelése abszolút minden szféráját lefedi. Itt a csecsemő aktívan kölcsönhatásba lép a felnőtt környezetével, és megpróbálja önállóan járni. Amikor a baba önállóan feláll a késein, ösztönözni kell. Először a kicsinek segítségre van szüksége, vezesse őt, két fogantyúval, majd egyet fogva. Egy idő után a baba néhány másodpercig elhúzódhat, állva a lábán.

A csecsemő szellemi formálódása azon alapul, hogy cselekedeteket manipulálni képesek neki. A teljes oktatási folyamat magában foglalja az utódokkal való szoros kommunikációs interakciót. A földimogyoróval folytatott csevegésnek folyamatosnak kell lennie, de nem ajánlott a gyermekek beszédének vagy beszélgetésének másolása. Ez beszédhiba kialakulásához vezethet.

Hogyan lehet nevelni egy gyermeket egy év alatt?

Az emberi személy a pszichológiai kutatások szerint a lét korai szakaszában alakul ki. Ezért az oktatási folyamat során nagyon fontos, hogy az egyéves morzsák megszerezzék a jövő életéhez szükséges tapasztalatokat, amelyek a környezettel és a környezettel kapcsolatos szemlélet alapjául szolgálnak.

Ebben a szakaszban a játékmenet az uralkodó típusú tevékenység. A csecsemő kora miatt azonban nem tudja önállóan megszervezni szabadidőjét. Ezért a szülői vállra esik. Az utódoknak meg kell mutatniuk a játékokkal való lehetséges manipulációkat, például hogy a baba sétál, a béka ugrik, az autó szállítja. A szerepjátékok szintén fontosak: kezelheti a beteg medvét vagy főzhet vacsorát egy mogyorós nyusival. A játékok cselekvéseinek azonban primitívnek kell lenniük, hogy a gyermek jól megértse őket.

Ebben az esetben a szabadidős játék során gondosan figyelnie kell az utódokat. A játék tükrözi a gyermekek gondolatát a meglévő családi kapcsolatokról, a világról, az emberekről. A megfigyelés lehetővé teszi a szülők számára, hogy időben helyesbítsék a negatív felfogást vagy a romboló hozzáállást.

Az egyéves ember kizárólag a vizuális-ábrás kezelést érti. Ezért annak érdekében, hogy a morzsákra bármilyen információt átadhassunk, a tündérmesék alapján modellezni kell a helyzetet, és példákká kell venni a kedvenc karaktereket.

Folyamatosan el kell magyaráznia a földimogyoróra, hogyan kell viselkedni, ami jó, milyen cselekedetek rossz. Ezen felül a szülőknek mindig pozitív példának kell maradniuk, mivel a csecsemők mindig utánozzák a felnőtt környezetet. A szóban forgó oktatás szakaszában a szülőknek rendszeresen tisztítaniuk, rendezniük kell a tárgyakat a számukra szánt helyeken, saját cselekedeteikkel igazolniuk a napi kezelési és higiéniai szabályok betartását.

Hogyan lehet gyermeket nevelni 2 év alatt?

A vizsgált időszakban az oktatási folyamatnak különböznie kell a fiúk és a fiatal hölgyek vonatkozásában.

A fiú nevelésének mindenekelőtt a szeretet különböző formáinak kifejezését kell tartalmaznia: ölelések, csókok, beszélgetések, közös játékok. Tilos a babát verni és megsérteni, mert bizonytalan, agresszív, mérges vagy bizalmatlanná válik. A fiút szigorú határokon belül kell nevelni, túlzott átkozódás nélkül, de csodálatos modor nélkül.

Nem szabad korlátozni a kisfiú fizikai képességeit és aktivitását. Ez normális, ha a csecsemő gyakran törött térdrel jár, mert a család és az Apák jövőbeli védője növekszik.

A csecsemő kezelésekor jobb a nevét, vagy a „fiát” hívni, és olyan apró formákat, mint a „méz”, a „nyuszi”, jobb, ha nem használják. A gyereknek már korán kortól tudnia kell, hogy emberként nő fel, és a jövőben a család táplálója és védelmezője lesz.

A fiatal hölgyek oktatását a kreatív potenciál fejlesztésére kell irányítani. A lányok az „antipódjaikhoz” képest kiegyensúlyozottabbak, hozzáértőbbek, nyugodtabbak. A monoton manipulációk könnyebbé válnak. Fejlesztették a képzeletüket és a szépségérzetet.

Ösztönözni kell a lányok vágyát arra, hogy megmutassák az érzéseiket, dicsérettel adják a fiatal hercegnőket, dicséretet és gyengédséget adnak neki. A lányoknak magabiztosnak, önellátónak kell nőniük, képeseknek kell lenniük a hamis érzések felismerésére.

A gyerekeknek lehetőséget kell biztosítani a játék kiválasztására. A kis hölgyeket gyermekkortól meg kell magyarázni, hogy sokat lehet elérni az életben. Megmutathatja nekik sikeres hölgyek - orvosok, politikusok, színésznők - fényképeit, elmagyarázva az út során, hogy felnövekedéskor ugyanolyan sikeresek lehetnek és tisztelt nagynénik.

Hogyan lehet nevelni a gyermeket 3 év alatt?

A hároméves elég komoly erővizsgálat a szülők számára. Végül is, a baba észrevehetően nőtt, elkezdett beszélni. A gyerek már aktív pozícióban van saját törekvéseinek kifejezésében. Egy bizonyos ponton a morzsák viselkedése és tettei drámai módon megváltoztak. Egy korábban engedelmes kis földimogyoró elviselhetetlen „banditává” válik. Így nyilvánul meg a három éves válság.

A legfontosabb dolog itt a jelentős felnőttek türelme. Az utódok iránti engedetlenség minden helyzetét rendkívül józanul kell értékelni. Meg kell érteni a csecsemők érzéseit és ügyesen kell használni a gyermekek hangulatait velük szemben. Például, amikor a kicsi megtagadja a játékok egymásra rakását, hanem szétszórja őket, kérje meg a gyermeket, hogy soha ne gyűjtse össze őket.

A leírt időszakban számos követelmény, tilalom nem hatékony. Sokkal jobb, ha megpróbálja átváltani a gyermek figyelmét a számára izgalmasabb cselekedetekre.

Nem javasoljuk, hogy a hisztérikus rohamokra túlzottan erőszakos reakciókkal reagáljon. Ugyanakkor a gyermekek szeszélyeire is nem kell számolni. A hároméves ember ellenőrzi az engedélyezett korlátokat. Mennyit szülők engedhetnek meg neki. Ha a legkisebb hisztéria esetén a kicsit megadja, amit akar, akkor a szokása lesz, hogy a legkisebb ok miatt elkezdi a hisztériát. Meg kell próbálnunk elvonni az utódokat a provokáló tényezőtől, egy másik érdekes dolog felé.

A hároméves oktatási folyamatnak a következetességen kell alapulnia. Ha anya megtiltotta a csecsemőt, akkor apának ezt nem szabad megengedni. Ezt a szabályt különösen világosan közölni kell az együttérző nagymamákkal és kedves nagyapákkal.

És ami a legfontosabb: a földimogyoró oktatásához szerelmesnek kell lennie. Gondoskodni kell az utódokról, kiképezni őket, és megmutatni a kívánt viselkedést saját pozitív példájukkal.

Hogyan lehet nevelni a gyermeket kolera

A koleri temperamentumú gyerek természetétől elválaszthatatlan. A természet ilyen morzsát kapott nagy energiapotenciállal. A csecsemő a korai életkorától elviselhetetlen temperamentummal rendelkezik, és a szeretteink zavartan mondják: „Nos, karakter!” A felnőtt környezet feladata egy adott esetben az, hogy segítsen a csecsemõnek felnövekedni olyan mértékben, hogy rugalmas, visszafogott és kompromisszumos legyen.

Ennek a temperamentumnak a kis tulajdonosának végtelen mozgása van, amelyet impulzivitás, élesség jellemez, mintha valaki üldözi. Egy ilyen csecsemőnek nem áll hosszú várakozása, és ezért nem képes hosszú ideig tétlenül ült egy helyen. A gyermek beszélgetése érzelmi, a szavak hirtelen és gyorsan szólnak. Nem beszél, hanem beszélt, nyelve a szavakat és a szótagokat. Néha annyira lelkesedik a monológok, hogy nem hall senkit.

Gyakran elveszíti az irányítást önmagában, sikoltozni és hangosan érvelni kezd. A 3-4 éves koleriás gyermek nevelése nem könnyű. Egy ilyen gyerek szereti a kalandot és a kockázatot. Ugyanakkor a csecsemőnek a hirtelen hangulatváltozásokra való hajlandósága zavarba ejti a közeli környezetet.

A koleri kölyök az utolsó pillanatban könnyen meggondolhatja magát. Soha nem tudhatod, mire számíthat tőle. Bármely helyzetben szokatlanul viselkedhet. A gyerek impulzív képessége miatt gyakran nem érti, mi történik vele. A cholerikus temperamentumú gyermek azonnal döntéseket hoz, ötletei spontának, de gyakran érdekesek. Az új babát gyorsan elviszik, de neki is könnyű elfelejteni róla rövid idő alatt. Az edzés alatt megmutatja képességeit, ha a gyermek jelenleg érdekli.

A kis kolera nehézséggel és nagyon hosszú ideig elaludt. Nyugtalan alvás, a napi benyomásoktól függően.

A kolera nagyon sok pozitív tulajdonsággal rendelkezik: félelem, kockázat, bátorság, elszántság, önbizalom, kitartás. Ugyanakkor az ellenállás, a nyugtalanság, az arrogancia, a konfliktusok, a türelmetlenség, a játékosság hajlama, amely bizonyos nehézségeket okoz a szülőknek a kolera gyermek nevelésében.

Tekintettel arra, hogy a koleriás gyermekek érzelmileg instabilok, szüleiknek el kell sajátítaniuk érzelmeik kontrollálásának képességét. Mielőtt elmondja gyermekének haragjától vagy csalódottságától, álljon le, vegyen be néhány mély lélegzetet, vagy számoljon tízig, és csak gondoljon arra, hogy a kisbabát célzó jelzések és sikolyok segítenek-e az Ön helyzetében.

Az energikus gyermekklerikát be kell vonni a hasznos feladatok, például a házi feladatok végrehajtásába. A gyereknek látnia kell munkája végső célját és eredményét. Tanítsa meg gyermekét, hogy beszéljen hangosan, majd magának a munka szakaszairól, és tartsa be a tervét.

A kolera számára nagyon fontos a szabadtéri sportolás. Ez lehetővé teszi, hogy adj energiát, és az edzés megtanítja, hogyan kell kiszámítani az erőt. Egy ilyen csecsemőnek csak lakóterére van szüksége, ezért sétákon a lehető leggyakrabban vele kell lennie.

A figyelem és az kitartás fejlesztésének elősegítése a tervezés, kézimunka, rajz, kézi munka készítésében segít. Fontos, hogy a szülők ne zavarják a babát, ha elvonja magát, és minden alkalommal ösztönözze a türelmet és a szorgalmat. Fontos megtanítani a csecsemőt arra, hogy előre gondolkodjon döntéseiről, értékelje az erőtartalékát, és csak akkor kezdje meg a cselekedeteket. Bármilyen helyzetben meg kell tanítani az udvariasságot, mivel a kolera közvetlensége gyakran befolyásolja az emberek büszkeségét.

Különös figyelmet kell fordítani a kapcsolatok kiépítésének képességére a gyermekcsoportban, mert a szülők nem lesznek képesek állandóan körül lenni. A kolerikus számára a probléma az, hogy vezetést mutasson más gyermekekre. A baba-kolera második problémája a sokféleség iránti vágy, tehát a rendszeres barátok nem maradnak közel. Ebben az esetben ösztönözni kell a csecsemőt arra, hogy elemezze viselkedését, kezelje vele konfliktushelyzeteket, tárgyaljon filmeket és könyveket. Meg kell tanítani a csecsemőt, hogy ellenőrizze érzelmeit, figyelembe véve mások érdekeit.

A koleri gyermek rossz hangulata elleni küzdelemben a humor segít. Mutassa meg gyermekének a kiutat az összegyűlt érzelmekből: megverheti a játékot, dobhatja és megverheti a párnát. Ez jobb lesz, mint ha az irodában a szülõket és a gyermekeket dühöngik. Az önkontroll a légzési gyakorlatokat is segítheti. A baba növekvő érzelmi stresszével zavaró technikákat használhat, például, hogy érdeklődjön valami más iránt, és váltson erre a leckére. Időnként elég csak átölelni és megnyugodni. A felnőtteknek amennyire csak lehetséges megfigyelni a morzsájuk viselkedésbeli megnyilvánulásait, és cselekedniük kell, mielőtt mérgesek vagy sírnak. Tilos kategorizálni egy kicsit kolerit.